老师小学作文【推荐】
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老师小学作文【推荐】 在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的老师小学作文，希望能够帮助到大家。
在九月十日，在这个特殊的日子里，我们每一位学员都应该和老师说一声：“谢谢！”因为，是老师在为我们日夜疲劳，是老师在为我们默默付出…… 老师啊，谢谢您为我们点燃了心中的理想；老师啊，谢谢您如慈母般的呵护我们的每次摔倒；老师啊，谢谢您告诉我们哪有可参的食物，哪些是不可入口的毒药，还有，谢谢您赋予我们的知识。谢谢，谢谢您…… 老师，这应该是我最后一次对您说：“老师节日快乐！”下一个教师节，我就在初中了，也许在我不懂事的时候误解过您，也许在我任性的时候调皮过，在这个属于老师的日子里，我对您说；：“对不起。”说到老师，我经常想起《每当走过老师的窗前》这首歌。“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮，每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房，啊每当想起你您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡……” 老师对我们的爱，是多变化的，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。所以，有些人说老师是园丁，是春光，是灵魂的工作者。可我觉得老师的这个称呼，让人感到有深深的敬意，但又有一丝的亲切，我想，老师就是老师，我并不要什么比喻，我也不喜欢这样，因为让人感到有一些伪装，再完美的比喻我觉得，也只是一层包装，老师是多么伟大，原本的样子，才是老师最美丽，最纯洁的一面。在我们吃饭的时候，老师会在批改着我们的作业，在我们睡觉的时候，老师还在辛勤的背课……我们应该越来越体谅老师，多多关心老师，少惹老师生气。老师，她总会细心的抚育着一个个生命，老师，您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰，因为，我们会带着您的希望，愿望，展翅高飞—— 老师啊，我还要感谢您，感谢您，把点点滴滴的知识撒在我们的心里。我感谢您，照我们勇往直前。我感谢您，拉我们渡过险滩急流。感谢您那，细雨般轻柔的语言，渗透我们的心扉，滋润我们的心灵。我感谢您，把自己变成大海，我们是一条小鱼她用细细的波涛为我们按摩，让我们在这知识的海洋里长大。老师啊，您对我们的恩惠，教诲，是怎样谢也谢不完的，我只能谢谢您的教育，让我们进步，给我们勇气，给我们力量，让我们勇往直前！我们永远感谢着您！ 老师，谢谢，谢您的无私，谢您的辛勤，当然，谢谢您为我们付出的一切，一切…… 老师小学作文2我的体育老师名叫××，胖胖的体形圆圆的脸，肥肥的手掌黑黑的皮肤。微笑时如春风拂面，生气时如怨鬼怒嚎。每天不是给学生上课就是带着一群喽啰四处巡视，使得各处人心惊胆颤，惶惶不可终日，煞像几百年前那个黑旋风—李逵！ 当然，××老师使我印象最深的还是他的那一双鞋，一双不论四季春秋永不更换的鞋！记得那还是一年前的秋天，我满怀着好奇与激动的心情走进了高中校园的大门。第一眼，我便看到了一双黑色的鞋。天呐！那是一双怎样的鞋啊！硕大的型体，完美的曲线，再加上那无可比靡的土黄色耐克标。啊！那是我见过的最特别的鞋！从此，我便留意起了那双鞋。秋冬很快过去，春天万物复苏，轻柔的暖风吹拂着大地。我还是那个我，校园还是那个校园，××老师还是那个××老师，胖胖的体形圆圆的脸，肥肥的手掌黑黑的皮肤。当然，没变的还有他的那一双特别的鞋。我想，以××老师的那一双特别的鞋肯定也会有很特别的透气性，在春天这个阴晴不等时凉时暖的季节里，就算穿着这双冬季性的鞋还是能够撑过去的，嗯，能够撑过去的... 在学校的日子永远是那么的充实，漫长的春天终于过去，夏天悄然来临，在不知不觉中天气已经是那么的炎热，火辣辣的太阳考晒着大地，每一寸空间中的每一粒氧气似乎都已经被烧的精光，只剩下满身汗流的我们在苟延残喘。不过，我发现了一个秘密，一个关于××老师的秘密。××老师竟然是外星人！为什么我要这么说呢？还是因为他那双特别的鞋！在这又闷又热的天气里，××老师穿着它竟然还能露出那如春风拂面的笑容？！竟然发出那如怨鬼般的怒嚎？！人之母生人，妖之母生妖，××之母生何也？为外星人而以。不过，就算是普通的外星人也无法穿着这双鞋在这种闷热的天气里存活下来。广袤无垠的宇宙中也只有M78星云里奥特之星上的存在才有如此本领。由此可见，××老师竟然是传说中的奥特曼！啊！宇宙英雄奥特曼竟然来到了我们学校！我要把这个惊天动地的消息告诉其他老师和同学吗？想到这里，我感动得泪如雨下。泪水随着我的胳膊流进我手心中的每条纹路里面，愤怒的，冲我怒吼！仿佛在说：不行，不能告诉其他人，否则就算是宇宙英雄也会被疯狂的科学家当成小白鼠解剖的！到那时，你就成了千古罪人！ 唉！看来这个秘密只能永远的埋藏在我的心里了。不过，我会祝福你，××老师，祝福你与你的鞋海枯石烂，天长地久！啊，××老师，你永远活在我心中！ 老师小学作文3在我们成长的道路上会遇到各种各样的老师，有的温柔，有点严肃，有的善良，有的和蔼可亲，在这我的道路上最难忘的老师是相老师。 她长得并不算很漂亮，却非常和蔼可亲! 记得刚换班主任时，她自我介绍：“我姓相，以后我就是你们的班主任了。”对于陌生的老师，我们都以为她姓“象”。直到有一天填写班主任名字时，我们才恍然大悟，这可是让我们震惊了好长时间。 一年的时光里，我印象最深的莫过于那次愚人节。 愚人节的前一天，我们政治课上正好学习了国外的节日，其中就包括愚人节，我们的班长突发奇想，在黑板上制定了一套愚人节计划，大家听得非常认真，记完之后大家都偷偷的笑了，幻想着明天高兴的事情。 上课铃声响了，相老师踩着铃声来了，一推开门，一个大大的红通通的气球便撞在老师的头上，我们称这一招为“开门红”，老师有些惊异，但很快便调整好了情绪;相老师说：“上课!”，我们一起说：“老师再见!”相老师疑惑的表情又展现在了她的脸上，我们急忙又说：“老师，愚人节快乐!”这时相老师才恍然大悟，说我们“鬼机灵”。 上课照常开始，相老师要在黑板上写字，桌子上又没有粉笔，相老师便习惯性的把手伸向桌箱子里去拿，一声清脆的击撞桌子的声音“咚”地响了起来，爆笑声回荡在教室里。原来，讲桌早已被同学们旋转了一百八十度，桌背朝向了老师，原来的桌箱口变成了桌背，老师手一伸，手自然碰在桌箱背面上，正好中了同学们的诡计。 笑声过后，相老师面带些许怒色，不会相老师生气了吧，我们不由得在下面窃窃私语。果然，相老师严厉说：“你们竟然这样调皮、这般无礼、这么不尊重老师，别怪我不客气，来而不往非礼也!”教室里顿时雅雀无声，同学们面面面相觑，“把生字词看一下，我一会儿听写，错一个字绕操场跑一圈。”看来今天惹大祸了，同学们顿感事态严重，收敛起心情，纷纷惶恐地忙活起来，绕场一圈可是800米啊!谁不腿软啊!过了一会儿，只听“扑哧”一声，相老师笑了起来，说：“咱们扯平了!”这们这才惊醒过来，教室里顿时一片欢腾。同学们不由感叹，大人不计小人过，生姜还是老的辣啊! 直到现在，那天愚人节的场面还记忆犹新，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这不正是相老师宽广胸怀和崇高精神境界的真实写照吗! 在远方的相老师，您感受到我对你的思念，对你的呼唤了么? 老师小学作文4每一個人一定會有上過小學，而在小學除了學習也會不同年級留下的回憶，今天的題目就是：我和我的小學老師们，這題目，應該是要給將當畢業生的六年級來寫出在小學六年裡，所記得得一些事情，一想到以前，就難免會想到些糗事或得意的事呢！ 那我就先說說一二年級的事吧！在一二年級，我的導師許淑蕙老師，許老師對我们都是很關心，入學第一天我心裡就在想這位老師會把我教的很好，我打從心裡就這樣想，同時我也交到了一個新朋友，他叫吳俊諺，他可以算是我一年級的第一個朋友，在一二年級時，我和許老師和一些好友渡過了一二年級的美好時光。 到了三四年級，或許你不相信緣分，可是真的很巧，我和吳俊諺仍然同班，可真是不可思議啊，但分班依然是分班，我就但著悲傷的心情走進了新教室，三年四班，新老師叫黃子慧老師，黃老師時時刻刻都有教我和全班許許多多的人生大道理，而我和全班，當然都懂，都有做到該做的事，但，轉眼間，要升到五六年級了，說真的，這兩年，我的確成長了不少，也有更多美好的回憶，而這些回憶會和我一起到五六年級甚至到國中。高中。大學，這些回憶都不會消失的，慢慢的到了生五六年級前的暑假，我可是和好友痛痛快快的渡過呢，接著就是等暑假過了升到五六年級囉。 五六年級，是在小學的最後兩年了，因此，我就更特別珍惜和老師及同學相處的時光，這次的新老師叫陳韻如老師，雖然我有時很討厭老師常常罵我，但我知道，老師會這樣罵我，是有原因的，所以我也就沒在抱怨了，沒想到，到了五六年級，我仍然和吳俊諺同班，我们可是同窗六年的好友呢！ 現在，兩年又要過了，我也即將當畢業生畢業囉，要離開小學，告別童年，進入三年的國中生涯，雖然不捨離別，但，「天下沒有不散的筵席，且讓友誼綿綿不盡。」 這句話我送我的朋友，雖然，短暫的兩年相處，可是，我们曾擁有的時光，我不會忘記，你们是否也一樣呢，希望，不論畢業或長大後，我都還可以和我的好朋友教過我的老師，再見見面，來日方長，希望我们真摯的友誼可以長長久久，綿綿不盡，也謝謝小學六年中，教我的老師们，十分謝謝你们六年對我的付出，我非常的謝謝你们，我不會忘記曾有你们這樣的好老師叫我的一切，希望有朝一日，我能回報你们的師恩。 老师小学作文5在我心中；林冰老师是个神圣的职业；她就象是辛勤的园丁；哺育了一株株祖国的幼苗， 但是；林冰老师；你知道吗；我却曾经恨过你，记得小学五年级时；学校把您调到了我们班，这是我们第一次换副班主任，因此对您充满了不信任感，但是您幽默的谈吐一流的教学水平很快就征服了我们的心， 您的个子不高；长相也不算出众；但您待人和蔼可亲；和同学们"打成一片"；大家都喜欢上了您，我尤其喜欢您微笑的样子—看起来有点傻气；但却充分显示了您开朗；善良的性格，但我对您的这种良好印象；却被一件突如其来的事给破坏了， 一天早上；我突然肚子痛得厉害；感到浑身无力，于是我就打电话向您请了个假；由妈妈带我去看了医生，本来我下午可以不去上学；留在家里养病的；但一想到我打电话跟老师请假时老师电话里的语气；我就不顾爸妈的反对；来到了学校，可没想到；招来的竟是老师的误解，"肚子不疼了吗"；她语气中有点讥讽的意味，我楞了一楞；回答说："不疼了"，"你看起来很健康嘛；一点也不象有病的样子呀"！什么我一下子明白过来；老师是在怀疑我呀；我张大了嘴巴；看者她那严厉地盯着我的眼睛；我就象掉进了冰窟一般，心中充满了委屈，老师啊；你可知道；你的那几句话；对我造成了怎样的伤害，后来又有一次；我把作业本忘在了家里；可您认为我没写作业；还罚我抄课文；这更加深了我对您的不满， 从此以后；我总尽量躲着您，您叫我干什么；我总是漫不经心，您一定发觉了我的这种敌对情绪，本以为我的敌对情绪会招来责罚；但您却什么也没说；依然象往常一样带着那有点傻气的笑容辛勤地工作着，后来虽然想起那件事情依然有点耿耿于怀；但我却渐渐地淡忘了这件让人不快的事情， 日子一天天过去；转眼到了毕业的日子；那天；好多同学因为舍不得老师；伤心得哭了，看着就要和我们分开的依然微笑着的老师您；六年的学习生活象电影一样一幕幕在眼前闪过，我想起了您跟我们谈天说地的音容笑貌；想起了老师帮我们补习功课的劳累的身影；想起了我们共同度过的快乐的日子；想起了您宽厚的有点傻气的笑容，就要离开学校了；就要离开让我有点害怕的您了，此时；本以为离开您我会很高兴；可相反我的眼里却含满了热泪，我感觉自己好象突然长大了许多，老师；我们每天都在希望得到你更多的理解和关怀；一点点的误解就让我对您耿耿于怀，可我们何曾关心理解过您呢一直到了要离开的时候才理解了您的宽厚和慈爱，多希望每天都能看到您有点傻气的笑容啊，老师；您会谅解一个曾经恨过您的学生吗？ 老师小学作文6我们的毕业考试还有半天就结束了，上午考语文，下午数学，明天上午是综合和英语。早上我到校后，大约是七点半左右吧，樊老师让我们七点半的，好好背书，唉！背了一学期，到了考试也没用上几个，就考了一个《真理诞生于一百个问号之后》里的“？”和“！”的含义，和《跨越百年的美丽》里的居里夫人的科学精神那一类的，还有诗句连线，额的娘啊！背了一学期，好厚一叠卷子，就考这几个！亏死了！数学传了几个纸条，监考老师根本不管，不过我最不拿手计算没跟他们对，即使对了也不一定会改啊！数学我算是没指望了，老天保佑，保佑保佑我的语文吧！要不然我就惨了！ 早上去了以后，樊老师让我们把自己写的"端午时节”那篇作文背一背，差学生借一下好学生的，我没带作文本，因为都是自己写的，再怎么说也有些映像，我听后一愣，还以为自己没写呢，最后才想起来，根本就没写过！樊说：“坏了坏了，咋没写呢，我明明记得写了的呀！咋会没写呢！？”全班一阵大笑，我也跟着笑，只不过是苦笑罢了，这是他让我们把《跨越百年的美丽》里一些东西背一背，樊说他做梦都梦到这个题考试要考，他上学期也这么说过，不过不是同一篇课文而已，结果真的考了，这学期他告诉我们要背这要背那，他说他的我敢保证这些考试一定会考！“樊老师啊，你这回保证的可不准啊！”其实我想过，他可能是以考试要考为理由让我们好好背，也许是怕我们不好好背吧？万一考试要呢？毕竟啊！教了30多年的老师不可能连这一点都不知道啊！ 唉！放两天假都在想樊老师，想上他的语文课，这以后不知道得多少年，不能说是多少年，以后他再也不能教我了，我真希望奇迹能够出现，他去教我们上面的初中，那多好啊！至少可以经常见到他。我真想回到上学期，那样，我再也不会拿语文课消磨时间了，我认为他好是从上学期期中考试过后开始的，我真后悔自己还骂过他，因为他接我的时候我语文只有七十几分嘛，所以映像自然不好，但是期中靠91.5后，他说我有潜能，因为我的语文基础还不错，不能说好，但也不是一般，七十几分是因为我不喜欢那个语文老师造成的｛谁让那个老师那么势力的，爱钱！｝，我的语文在原先还是不错的，除了一个88.5以外，剩下的全是九十几。樊是我遇见的最负责任。也是最好的老师，现在不变，以后也不会变。我现在觉得自己很像《舞蹈课》里的盛拍拍，她喜欢自己的芭蕾男老师，可最后她的老师调走了！ 我真的不想离开，我真想一直停留在六年级，可是樊也说过：“你们的路还很长啊！” 老师小学作文7面对新教材、面对家长和学生对教育教学改革的热切期盼，是与时俱进，迅速更新自己的教育观念呢，还是以不变应万变，用“旧瓶装新酒”，让新教材反过来适应我们业已形成的相对滞后的教学观念和教学方法，用自己固守的传统诠释新教材中的新观念？毋庸置疑，我们应该做的是前者。新课改的推行，是对传统教学固有模式的一次重大改革，对教师提出了更高的要求，但并非全是脱胎换骨地“变”，而是要求我们从教育观念上改变每天都在进行着的习以为常的教育方式，其艰难程度是不言而喻的。我认为教师应从以下几个方面去塑造自己，做一位学生喜欢的新型教师。 一、从师生平等做起，培养民主亲和力。当今的学生有较强的独立意识，学习心理需求十分强烈，教师要积极开展民主教学，营造民主、平等的教学氛围，满足学生这一心理需求，并在此基础上培养民主亲和力，塑造平易近人、易于接近的开明教师形象。 二、从仪表气质做起，培养人格吸引力。学生历来对教师外在形象格外注重，教师任何不准的谈吐、不当的装束和体态都会招致学生的议论和反感。因此，教师应以得体的仪表、良好的言行塑造有个性、有气质、有吸引力的新形象。 三、从业余爱好做起，培养业余兴趣吸引力。学生爱好广泛且热情很高，他们尤其佩服有各种“本领”的老师。为此，教师要发挥自身的才情禀赋，以教师的多才多艺成为学生的表率，培养学生对各种业余活动的兴趣。 四、从教学本身做起，培养教学个性吸引力。一个教师最能吸引学生的是他的教学艺术，教师的教学艺术风格最能体现教师的个性魅力。在课堂上，教师既要恰当发挥自己的才智，又要尊重学生，做到以学生为主体，才能使学生更喜欢你。 五、教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”；关心学生情感体验，让学生感觉到被关怀的温暖；自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的教师。 六、教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。 善待每一个学生，做学生喜欢的`教师，师生双方才会有愉快的情感体验，一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。 老师小学作文8黄老师，是教了我四年的语文老师。 她留一头长发，额头鼓鼓的，里面一定都装了不少知识，初见她时，我这么想。 她有时候会“霸道”地占用我们的体育课、综合课。一开学就布置了许多作业，使我第二天成了“大熊猫”。所以每次开学，我总是提不起劲儿，甚至手忙脚乱，心里有些发毛。 曾经，我多次想告诉她我的惶恐与无奈，但都没有成功。 然而当我望着小山似的作业时，我鼓足勇气把我的想法告诉了黄老师，我不敢看着她的眼睛，生怕……可她却把我拉到她面前说：“每个老师都有她自己的教学方式，你，要学会适应，知道吗？而不是一味地抱怨和害怕……” 打那次起，我尝试跟着黄老师的节奏走，一开始还有些跟不上，后来越学越轻松，最后终于明白了黄老师那番话的意义。 暑假里，我花了将近两个月的时间写了一篇故事，打算开学后与其他同学分享。 终于开学了，我怀着激动的心情，来到学校。好不容易盼到了放学，我假装去厕所，等“大部队”走了以后，回到教室，拉开书包的拉链，翻找着我的得意之作打算与我的好朋友分享。可是，嗯？这一层没有？那就是下一层了…… “什么？我吓得后退了两步，怎……怎么会？我的书呢？不见了！” 我瘫倒在座位上，脑袋重重的打在了课桌上，只差没碰出脑震荡了。我麻痹了，脑子一片空白，只知道要咬紧嘴唇使劲眨眼拼命不让眼泪流下来…… 这时，黄老师从办公室上来了，看见我哭了，一脸惊讶地问：“怎么中午还不回家？”我听了，“哇”地一声，扑进老师怀里，眼泪悄然落下，将黄老师雪白的衣衫浸湿了。 她轻轻拍着我的背，柔声问道：“怎么了？” 我抽抽搭搭的，把事情的来龙去脉囫囵吞枣的说了一遍，也不知她听没听懂，刚说完，又哭了起来。两个月的心血啊，可以说是我废寝忘食的写出来的，竟然就，就…… 黄老师安慰了我几句，说道：“你的一生，要经历许多挫折，你损失了一本书，就哭成这样，虽说是你废寝忘食写出来的。但你想想，漫漫人生，岂能事事如意呢？故事丢了就丢了，重新再写就可以了，哭，是解决不了问题的。别哭了，快回去吧，老师期待你的新作！” 我若有所悟地点点头，用衣袖擦干泪痕，一边向黄老师挥手，一边向楼梯口跑去。黄老师微笑着，目送我远去的背影。 有人说，老师是园丁，用辛勤的汗水，培育着一代又一代祖国的花朵；有人说，老师是知识的烛光，燃烧自己，照亮学生求知的道路；也有人说，老师是一把金钥匙，为学生打开知识的大门……而我确认为，老师就像那春天的雨水，我们就是那干枯的土地，老师用爱，来滋润我那幼小的心田…… 老师小学作文9我们浮现张望，只看到您和蔼地对着我们微笑着，台下一张张羞答答的小脸马上都遮住了爱情的微笑。那时，我就告诉：王老师，我们永远会忘了您的! 早晨的露珠映影着我们一张张笑脸，预示着许多童年的记忆缓缓而来。从幼儿园到现在，教教过我的老师有许多。但惟独您，却使我无法磨灭。虽然您只和我们生活了三年，但在这三年里，您无时无刻不出教育我们、关爱我们。我们就像一棵棵小树苗，在您辛勤地栽培下茁壮成长…… 王老师，在幼儿园的三年里，您给与了我们太多太多。您告诉他我们，小朋友之间要互相帮助，遇到困难要勇气面临。这句结尾的话语，给了我们人生最初的启蒙运动! 忘记有一次，我们分列着整齐的队伍，回到幼儿园内的“游乐场”里嬉戏。一个小朋友很调皮，故意不排队伍，前后乱窜。当我们回到“游泳池”——一个大池塘的时候，他竟碰了“醉拳”，丝毫没把老师您的谆谆教诲——“注意安全”放在心上。他一歪身，把我和蔡则元往边上一撞到，无辜的我们立刻掉进了大池塘。顿时，我们两个浑身都湿透了，像两个落汤鸡。 您告诉了，连忙把我们纳了上来。我们嚎啕大哭，您希望我们要勇气面临困难，轻声告诉他我们：“没人了，别怕。”您又带上我们去换回了身整洁的衣服，并想方设法集中我们的注意力，很快我们就破涕为笑，之后和小朋友们快乐地做到游戏了。当然，那个“肇事”的小朋友也才对一顿抨击。 这事虽小，但我却能从中感受到您对我们深深的爱。事隔多年，我依然记忆犹新…… 窗前有一支蜡烛在自燃，我仰望着那微微跳动的红色的火焰，王老师,那是您吗?您仿佛是蜡烛，耗尽所有的明亮，熄灭我们的期望。您用您的爱人与关怀，给了我一份温暖和炙热! 您教给我们科学知识，我们带着您盼望的希望双翅在蓝天上飞翔! 一年级的时候，您曾来探望过我们，不少同学当时就大哭了，您的眼眶也湿润了。那时，您告诉他我们：“一定要戴着上艳丽的红领巾，沦为少先队员。一定要好好学习，将来告诉他我你们的好消息!”“不会的，一定会!”不少同学大声宣下了誓言! 您曾说道过，我是个能干的好孩子，以后一定要做到个顶天立地的男子汉。现在我要充满著热情地大声告诉您：王老师，我一直在朝着您为我订下的目标希望，有志者事竟成，只要我坚决，只要我勇气地面对各种挑战，将来我一定会沦为一个真正顶天立地的男子汉的! 王老师，当初您种下的那些花朵，现在已经悄悄盛开了! 老师小学作文10在板粉笔的共同飞舞中，在老师声声叮咛、无微不至的呵护中，多少位良师深深地印在莘莘学子的心中啊！ ——题记 一个人静静地坐在书桌前，望着相片上老师那和蔼可亲的脸，心中泛起阵阵涟漪。我打开记忆的抽屉，往昔那一幕幕又清晰的浮现在眼前...... 朱老师，我小学的老师。朱老师虽然没有光鲜亮丽的外表，但是朴素大方，对待学生和蔼可亲和风趣幽默的讲课风格让我们敬佩。朱老师对待学生似姐姐，但比姐姐更关心我们；似妈妈，但比妈妈更慈爱；似奶奶，但她的关爱却不是溺爱我们。 有一次，我们班上有一位同学过生日，朱老师知道了，就让我们全班同学准备一个生日惊喜。等到那位同学看见后，很是感动，眼泪已经不由得在眼眶里打滚了。老师说出了对他的生日祝福，最后我们一起唱生日歌。在那时，我们之间已经没有了老师与学生之间的代沟了，只是一起玩的忠实同伴，共同为我们的好友庆生而已。 朱老师最大的特点就是上课语言幽默，形式多样灵活。同学们都知道作文课，对于大部分同学来说是最头疼的课。但是朱老师却不像其他老师那样死板，而是想方设法让我们喜欢上作文课，爱上作文课。有一次上作文课，朱老师走上讲台没告诉我们是作文课，而是问我们：“同学们喜欢做游戏吗？”同学们异口同声地说：“喜欢!”“那好，我们一起来做个小游戏。”朱老师面带微笑地说并在黑板上画了一幅画，“一个非常漂亮的小女孩儿不小心把鼻子给弄丢了，她急得哇哇大哭，我们班的学生都是有爱心的学生，我们帮小女孩儿的鼻子找回来，看看我们谁最能干，能把眼睛蒙上，把鼻子贴在最合适的地方。”老师的话音刚落，同学们都高高举起手，如同小树林一般，个个都争先恐后地说：“我来！我先!”看呐，同学们有的贴歪了，有的贴到了嘴上，有的根本没贴到脸上......其他看着的同学也笑得前仰后合。不知不觉中，一堂课已经过了一大半。同学们还犹意未尽，但老师打住了学生，说：“由于时间关系，不能让每个学生都这样来玩，不如这样，我们先把这次活动写下来，可以写已发生的场面，同学们的表现、心情，也可以设想场面和你们自己的表现、心情。”“行！”同学们都拿起笔来，刷刷地写起来，令人头痛的作文课，却变得简单而开心！ 老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；老师像园丁，细心培育我们这些祖国的花朵；老师像一颗闪烁的繁星，照亮了我们的锦绣前程...... 老师小学作文11升入五年级，我有了一位新的班主任老师。最有趣的是我们亲切地称呼她“老班”。她既是我们的班主任，也是一位很有趣的老师。她的神奇之处，教的不是数学、语文、英语，而是教我们科学。她姓贾，是敬爱的“科学班主任”贾老师。 火眼金睛 贾老师可不是你想象的那么“坏”，也不是想象的那么“好”。贾老师既好又坏，总的说来她人还是挺好的。只是班里没有人能躲过贾老师的“火眼金睛”，所以贾老师又是一位“火眼金睛”班主任老师。上贾老师的课一定不要做小动作，要是被她看见了，你就完了、惨了、毕了。因此上课一定要认真听讲，做好笔记，积极背诵。不能交头接耳、投机取巧、开小差。一定要好好学习，天天向上，要不然就会被老贾老师的“火眼金睛”给“逮住”。如果老师发现哪个学生偷懒，不专心，她非要求你把科学书上的“实验”步骤背会为止；如果你说了假话，她又要求你把科学书上的“插图”画成一幅画。就会被说成“火眼金睛”的“手下败将”，因为贾老师最了解我们，上次班里“调皮鬼”点点和“开心果”然然两个，就受到老师特殊的“待遇”。吓得全班同学大气不敢出，以后再不敢“溜之大吉”了…… 辩论专家 前面说到，你要说假话，就会被“识破”。因为贾老师可以分辨你说的是真话还是假话，所以说上课最好不要走神，下课最好不说谎话，说谎不要在贾老师面前说谎。“这招”对贾老师没有用的，她可是辩论专家，没有人说谎能瞒过她，所以不要说谎。你说谎是不会过关的。在贾老师面前，是不可能说谎成功的，所以不要做“白日梦”。你说谎是站不住脚的，说了谎话的学生往往适得其反，所以千万不要在贾老师面前说谎。记得上周放假开学第一天，望望同学是村里人，到校迟到了，可他却说自己病了，贾老师一看：红扑扑的脸蛋、亮润润的眼睛，哪里是有病，分明在“说谎”嘛。逗得我们前仰后合，笑声不断，一下子缓和了气氛，老师绷着的脸也“阴转晴”了。 贾老师是一位有趣的好老师，她又是一位有才华有头脑的老师，这是教过我的最有趣的一位老师。她穿着朴素大方，衣服色调温柔，尤其佩服的是她“火眼金睛”的威力；教导有方的实力；能说会道的功力。你们喜欢这样有火眼金睛眼力，会辩论你有没有说谎实力的老师吗？你们喜欢这样有趣的老师，班主任教科学是第一次事情的吗？贾老师的严爱结合、有趣神力、衣着搭配，我都喜欢，对我学习有很大的动力，所以，我没有理由“荒废”自己、“耽误”学业、“消耗”时间！ 为了敬爱的贾老师，我会好好学习，天天向上。 老师小学作文12老师，我们不是说好教完我们六年级才转去抚宁工作的吗？现在我们开学才上六年级，您怎么就转走了呢？ 时间飞逝，我已慢慢长大，开学就上六年级了……在这五年里，我们已经脱下幼稚的外衣，穿上了自信的棉袄，在这期间，我们无话不谈，师生关系很好。有一次早晨，梳头洗漱过的我准备吃饭，弟弟走过来重重的打了我一下，我又打了他一下，他便跑去告诉妈妈，妈妈二话不说，就骂我，一气之下，我跑去上学，一路上一直生妈妈的气。上第一节课我还在生气，害我空着肚子上学，肚子在唱空城计，老师讲什么都没听进去。下课，老师叫我出去一下在一个没人的地方问我：“美晴，怎么了？”我把早上发生的一切都告诉了老师，老师说：“是你小弟不对，你别生气了，他打你一下，你让着他，你不就不挨骂了吗？记住了，哦对了，你是不是没吃饭呢？”说完给我钱，让我买东西吃，我连忙推开了。老师，我爱您，您和母亲一样关怀我！ 还记得那是一年级的一个上午，天很热，知了在树上尖叫的不停。您让我们在本上写您在黑板上写的字，俗话说的好：春困，秋乏，夏打盹……我的上眼皮和下眼皮困得直打架，不能专心的写字，有许多的同学都写完了，一会儿，您让我们把本交上，全班只有我一个人没交。这时，班里就有一些同学议论我，这让我很没面子，您微笑地走过来，摸着我的小脑袋，可蔼可亲的问我：“怎么啦？”“老师，我想睡觉，所以没好好写字。”“那你黑板上的字会写吗？”我揉了揉朦胧的睡眼，看看黑板说：“不会写。”“那老师教你写吧。”说完您给其他同学留了作业，坐在我的身边手把手的教我写字。这是我看见豆大的汗珠从您的额头上滑落，我还歪着小脑袋说老师您出汗了。您微笑说：“下次要好好写呀。”……我在心里默默下定决心，以后我一定好好写字决不辜负您的良苦用心 老师，开学我买里一身新衣裳，准备开学时穿上它，听您夸夸它有多么好看。可是，我们听说您要去抚宁工作时，怎么不让重感情的我们流泪？咱们不是说好了吗，教我们直到六年级毕业，可是您怎么走了呀！是不是校长把您调去抚宁工作的？还是您自愿的？不管怎样，我想代表咱班的同学对您说，老师我们不想要新老师，只想要您，老师您可不可以不走呀，留在我们身边呢？我们真舍不得您呀，呜呜……“老师，您别走了，好吗？” 我永远不会忘记小学教了我五年的老师——刘欣荣。 老师小学作文13语文老师：迟到的同学，两天内将《诗经》背会，不愿意背诵古文，那就把鲁迅的杂文集背出来，实在背不会的抄写N遍。如果觉得不过瘾，下次再迟到的同学，去把《史记》抄几遍，让你爽个够！ 数学老师：迟到的同学，麻烦你把自己的头发数量数清楚，汇报是奇数还是偶数，数三次数字不一致的，直接剃度，送去少林寺出家。 英语老师：迟到的同学，请你给自己取1000个英文名，不准重复，性别不可混淆，否则将重复的名字抄写1000遍，并赐最新名字为：毕赖头（belater）。 体育老师：不就是迟到嘛，老师对此一点儿也不生气，不过，你先去做俯卧撑100个，跑步3000米，做仰卧起坐100个，跳绳4000下……迟到的同学不被整死，也得累趴下了！ 物理老师：迟到的那位同学，你一只脚站在讲台上，金鸡独立40分钟，亲身体会一下什么叫作压强。脚给予地板的压力，会让你记得作用力等于反作用力，脚大一点或许压强就小一点。 历史老师：秦始皇焚书坑儒还得再重来，警告他再迟到就把他的课本烧了，把他的衣服埋了，让他主持葬礼，让他重生成好学生。 动物学老师：为了让我们广大师生亲眼看到人类进化的过程，我们请这位后来人爬到树上去，爬树是灵长类的本能，要是他爬不上去，同学们只要用铅笔盒砸他，他就能迅速地上去了。 植物学老师：同学们，我需要一个同学扮演树木，最后一个进教室的，来，你表演水杉树，请站到讲台旁边来。白天这棵水杉树要在外面进行光合作用，所以进教室晚了。现在他进行蒸腾作用了，所以不要偷偷摸摸进来我就不注意了，向人间蒸发先学好植物学！你就扮演一节课的水杉树吧！ 音乐老师：你把国歌的五线谱给我写出来，要是学错一个，你就给我唱一遍，放学后到操场上，拿着话筒唱，唱到你喊“起来”，你却不起来为止。 美术老师：呀，我们的模特怎么来晚了啊？这节课不用出去写生了，大家可以画素描，抽象具体，四不像都可以，模特在这里了，将站的讲台上去，谁能够抓住他嬉皮笑脸进教室的表情，画出来，我就给他满分。 卫生老师：这节课我们学习如何包扎，同学们一旦有小伤口，一定要先消毒，来，迟到的那个同学，你来扮演伤员，先由第一小组为这位同学包扎双手，然后第二组试试看，脸上的伤口怎么处理，第三组全身包扎，第四组学习一下木乃伊的制作过程。 “那啥？” 好险，幸亏老班现在还不知道这些惩罚迟到的方法，要不清淡还不得去找阎王？为了保住小命，还是做个守时好学的好学生吧。想想也是，与其为了挖空心思地找各种理由，还不如乖乖地按时上课来得轻松。 老师小学作文14老师的爱是看不见、摸不到的，老师像许多家长一样也有望子成龙、望女成凤之心……但是这种爱同学们却体会不到，就像我一样，没有体会到这种严格中的慈爱。 我是一名淘气的学生，上课不守纪律，、有一次音乐课上说话了，老师给予严格地教育，我当时很生气。我想：不就是说两句话吗？能怎么的？回家之后我对父母说了这件事，父母告诉我：一两句话是小事……如果全班53人都说一两句话，那么课堂还能上课吗？我们认为老师这样做很好！因为它能使全班同学引以为戒。如果老师不说你，你就会像一棵小树一样容易长弯，如果再不纠正的话就会越长越弯，最后只会被人砍伐被烧掉，而纠正后，你会成为一棵参天大树，步入你那青云之路，成为一个国家有用的人才。 听完父母的话我心里充满了对老师的感激之情，先前的不满已经化为灰尘，随风而去。的确有许多学生像我一样。我希望他们与老师多交流，讲述人生的真谛，长大以后你可能想我眼前的一切全是老师所给。 啊！老师多么的伟大，如果科学是一座高峰，那么老师是一位引路人，使你走上这科学高峰，9月1日教师节时，我希望全世界学生都送给自己老师一束鲜花，一丝祝福。虽然它不是千金之物，但它表示你对老师的感激之情。 老师的爱是看不见、摸不到的，老师像许多家长一样也有望子成龙、望女成凤之心……但是这种爱同学们却体会不到，就像我一样，没有体会到这种严格中的慈爱。 我是一名淘气的学生，上课不守纪律，、有一次音乐课上说话了，老师给予严格地教育，我当时很生气。我想：不就是说两句话吗？能怎么的？回家之后我对父母说了这件事，父母告诉我：一两句话是小事……如果全班53人都说一两句话，那么课堂还能上课吗？我们认为老师这样做很好！因为它能使全班同学引以为戒。如果老师不说你，你就会像一棵小树一样容易长弯，如果再不纠正的话就会越长越弯，最后只会被人砍伐被烧掉，而纠正后，你会成为一棵参天大树，步入你那青云之路，成为一个国家有用的人才。 听完父母的话我心里充满了对老师的感激之情，先前的不满已经化为灰尘，随风而去。的确有许多学生像我一样。我希望他们与老师多交流，讲述人生的真谛，长大以后你可能想我眼前的一切全是老师所给。 啊！老师多么的伟大，如果科学是一座高峰，那么老师是一位引路人，使你走上这科学高峰，9月1日教师节时，我希望全世界学生都送给自己老师一束鲜花，一丝祝福。虽然它不是千金之物，但它表示你对老师的感激之情。 老师小学作文15在上星期六下午的课外活动时间里。只听到三楼大教室里不停地传出：“答得对，加 10分！”接着是一阵阵掌声。啊！这原来是我们六年级三个班正在开展一次生动有趣的语文比赛活动。 比赛在继续进行着，一会儿是多音字组词，一会儿又是成语游戏……比赛范围广泛，内容丰富多采。一班比分落后一些，剩下我们两个班比分交替上升，争夺十分激烈。 在考了一连串回答题之后。黑板上出现了一张大卡片，主考老师对我们说：“这是一首诗歌，看谁能最先背下来，再有表情地朗读一遍。”诗歌的题目是《啊，老师》，我聚精会神地看了遍，原来诗中选择了明星、泉水、彩虹、劲松四种事物作比喻来歌颂我们的老师。我暗暗下定决心，一定要很快背好这首诗，抒发我们对老师的热爱之情。 不一会，16句诗我居然背下来了，但还不放心，又默背了一遍。有把握了，我举手起立。开始心里有点儿发慌，当我看到教室里老师和同学们100多双眼睛正放射着期待的目光时，顿时，我勇气倍增，从容不迫地走上讲台，怀着崇敬的心情，面对着老师和同学们大声地朗读起来： 高空中闪烁着一颗明星， 那是老师智慧的眼睛。 它照亮了我们的道路， 在知识的天地驰骋。 背着背着，我不由自主地把目光移到坐在后排的老师们那里。啊！好多的老师呀，罗老师、张老师，还有我们班主任李老师，正慈祥地看着我，好像在鼓励我勇敢地读下去 高山上流淌着泉水淙淙， 那是老师亲切的叮咛。 它增添了我们的勇气， 向着新的高峰攀登。 敬爱的老师，我们怎能忘记：下雨了，您用雨伞遮着我们；大扫除，您带头擦最脏的玻璃；您美好的心灵陶冶了我们……我用铿锵有力的语调往下朗读： 高空中飞架着一道彩虹， 那是老师美好的心灵。 它陶冶了我们的品德， 像水晶一样纯净。 啊，老师！您是辛勤的园丁，您肩负着人民的希望，您为我们操碎了心，我们永远不会忘记。这时，我完全进入了诗的境界，继续激动地往下读： 高山上挺立着一棵劲松； 那是老师清瘦的身影。 同学们也许是被我的情绪感染了，他们好像是在谁的无声指挥下，不约而同地和我一起朗诵起来?? 它那勤奋不倦的形象， 永远耸立在我们心中。 这时，我的眼睛湿润了，同学们的眼睛也湿润了，老师们的眼里都饱含着晶莹的泪花。我在热烈的掌声中走下了讲台。 这次语文比赛活动，不仅激发了我们学习语文的兴趣，大家更高兴的是表达了我们在心中蕴藏已久的热爱老师的深情。 【老师小学作文【推荐】】 |
